Los Lex, vídeos para trabajar el léxico en la clase de español

Imagen de un ordenador con un fotograma de los vídeos Los Lex

Presentación de la colección

Nos alegramos de presentar Los Lex, una colección de vídeos de animación destinada tanto a adultos como niños y adolescentes con el objetivo de trabajar el léxico (más abajo puedes ver un ejemplo).

Los usos que le podemos dar en clase (o en clase invertida) son varios: puede servir tanto para presentar el vocabulario nuevo de una determinada área temática o funcional antes de abordar una nueva secuencia didáctica como para recuperar, de una forma lúdica y atractiva, el vocabulario ya presentado para reforzar su adquisición activando diversas estrategias de aprendizaje. Para ello, todos los clips tienen las siguientes características.

  • Cada ámbito se desarrolla en dos niveles, A1 y A2. En los grupos A2 se podrán usar los dos niveles, usando a modo de repaso el clip de A1. Para cada nivel existen dos versiones, con o sin las unidades léxicas.
  • Se ha buscado una contextualización audiovisual clara para que el alumno reconozca, entienda y asocie cada palabra o expresión con su significado y uso.
  • La forma y narrativa, que remite al universo de los vídeojuegos (los Lex consiguen superar pantallas y puntos al hacerse con las unidades léxicas), permite repetir el visionado tantas veces como precise el grupo o el alumno sin que ello resulte monótono o desmotivador.
  • Se ha optado por trabajar con un número limitado de unidades léxicas (alrededor de una docena de palabras o expresiones), de modo que la carga cognitiva no sea muy alta y memorizar estas unidades primero y aprenderlas después sea un reto factible.
  • Se presentan las colocaciones más usuales y las combinaciones más frecuentes.
  • Cada clip tiene dos versiones: una con la aparición simultánea de su pronunciación y su grafía, y otra “muda”, solo con las imágenes para propiciar la recuperación del vocabulario trabajado.

Un ejemplo

A continuación puedes ver el vídeo de nivel A1 dedicado al ámbito léxico de la casa y descargarte la ficha del profesor (PDF).

Cómo usar Los Lex en clase de ELE

Son muchas las maneras en que podemos explotar Los Lex en función de las necesidades de nuestro grupo o programación. Sugerimos a continuación algunas de las que nos parecen más interesantes.

Presentar vocabulario nuevo

Si el clip se utilizará a modo de entrada en una unidad didáctica del curso, puedes proceder a un primer visionado de la versión “muda” para activar conocimientos previos. Cada alumno individualmente puede tomar notas. En la fase posterior de puesta en común, se compartirán las hipótesis. En un segundo momento podrá visionarse la versión completa para comprobarlas.

Concurso en grupos

Si el clip se usa para reforzar un trabajo anterior sobre el ámbito temático en cuestión, puedes proponer un pequeño concurso en grupos. Cada grupo intentará construir cooperativamente la lista más completa posible de las unidades léxicas que aparecen. También puedes sugerir que añadan palabras o expresiones que conozcan y consideren relacionadas con las imágenes. Gana el equipo o los equipos que tengan la lista más larga y exacta.

Si prefieres, puedes también pedir a los alumnos que uno a uno verbalicen en voz alta las unidades léxicas durante el visionado, en el momento de su aparición en el clip.

Reutilizar en una tarea creativa

Aquí tienes algunas propuestas alternativas:

  • Puedes también entregar un pequeño texto en el que introduzcas algunas informaciones erróneas que los alumnos, tras el visionado, deberán detectar y corregir. En la puesta en común se generará una interacción oral que también provoca el uso en contexto.
  • Tras los visionados y actividades de comprensión y memorización, puedes pedir a tus alumnos que escriban una pequeña historia, que pudiera funcionar a modo de voz en off del clip. En su elaboración se ejercitará la capacidad de usar en contexto el vocabulario que se está practicando. En una puesta en común, un representante de cada grupo leerá el texto durante la proyección.
  • Puedes también imprimir las imágenes principales del clip si prefieres que la tarea anterior se realice por escrito y exponerlas en la clase para intensificar el proceso de memorización.

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