Ideas para hacer CLIL en el aula de ELE

When: On 28/11/2018

Where: Online

Ideas para hacer CLIL en el aula de ELE

GRABACIÓN DE LA SESIÓN
Esta sesión ya pasó, pero puedes ver la grabación de la sesión en Campus Difusión, dentro de la colección ‘Webinars’ del apartado ‘Formación’.

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RESUMEN
Tras años de implementación, el enfoque CLIL —Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas—, directamente relacionado con otros modelos de enseñanza multilingüe (CBI en Estados Unidos o el modelo de inmersión canadiense), se ha utilizado para enseñar y aprender contenidos a través de lenguas adicionales, y está presente en los sistemas educativos de medio mundo. Ha sentado las bases para una nueva concepción en la enseñanza de lenguas y ha abierto un sinfín de posibilidades para la integración curricular.

En este webinar trataremos CLIL desde una perspectiva práctica, mostrando ejemplos de un modelo de aprendizaje “de” y “en” lenguas que 1) se caracteriza por la integración curricular, la colaboración, la interacción y el andamiaje de la lengua a través del uso de tareas y proyectos; y 2) se basa en el marco de las siguientes cuatro Ces: Creatividad, Conocimiento, Comunicación y Conexión.

PONENTE
Xabier San Isidro

Licenciado en Filología Inglesa y Filología Portuguesa, Máster y Doctor en Lingüística Aplicada, Xabier San Isidro ha trabajado durante los últimos 25 años como docente, como asesor y como formador de profesores. En este momento, combina su trabajo como asesor técnico de educación para la Consejería de Educación en el Reino Unido con la docencia de la asignatura Curriculum Planning en el Máster Oficial de Enseñanza Bilingüe en la Universidad Internacional de La Rioja.

Como investigador, Xabier está trabajando sobre CLIL en entornos multilingües, en la Universidad del País Vasco. Es además Visiting Scholar en la Moray House, en la Universidad de Edimburgo. Xabier ha sido autor y editor de diferentes publicaciones científicas y didácticas (portafolio: www.laslab.org/xabier).

PRESENTADOR
Sergio Troitiño

Size: N/A.