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28.10.2015
Entrevistamos a Alejandro Castañeda
¿Quién es Alejandro Castañeda? Háblanos un poco de ti y de tu trayectoria profesional. Soy profesor de lingüística (Dpto. de Lingüística General y Teoría de la Literatura) en la Universidad de Granada. Me doctoré en esta universidad y aquí también he dado clases de español a extranjeros en el Centro de Lenguas Modernas, aunque ahora […]
27.10.2015
Entrevista a Reyes Llopis García, experta en gramática cognitiva y ELE
Conocí a Reyes hace ya varios años en uno de los Foros E/LE de la Universitat de València. Por aquel entonces ella era profesora en la Universidad de Aquisgrán y estaba haciendo su doctorado. Casi por casualidad empezamos a charlar sobre didáctica y recuerdo que a ambos nos sorprendió descubrir un interés común: la gramática […]
16.09.2015
Entrevistamos a Scott Thornbury
Hace unos días tuve el placer de entrevistar a Scott Thornbury para charlar con él sobre el tema de su conferencia en el próximo Encuentro práctico de Barcelona. Para quien no lo conozca todavía, Scott escribe unos libros fantásticos sobre metodología de enseñanza de lenguas. En mi opinión no hay demasiados autores con su claridad […]
01.09.2015
Cómo llevar el juego a tu clase
Vale, te han convencido. Finalmente has decidido integrar los elementos del juego dentro de tu planificación para motivar más e implicar mejor a los estudiantes en su aprendizaje. El problema es que no tienes ni idea de por dónde empezar. ¿Leyendo los cientos de artículos y libros que tratan el tema? ¿Participando en un curso […]
13.07.2015
¿Profesor nativo o no nativo? He ahí la cuestión
La pregunta shakesperiana está al orden del día. Vivimos en un mundo globalizado en el que cada día es más frecuente que cualquier centro de lenguas, sea público o privado, de fama internacional o muy modesto, cuente con un profesor nativo. Uno o varios. Porque todos queremos aprender una lengua extranjera con profesores nativos, ¿no? […]
29.06.2015
Storytelling, narrativa y adquisición de una segunda lengua
¿A quién no le gusta que le cuenten una buena historia? Momentos como una anécdota con los amigos mientras tomamos un café, una noticia en los informativos o un capítulo de nuestra serie de televisión favorita tienen algo en común: una estructura narrativa que cumple su cometido eficazmente. Es evidente que entendemos mejor el mundo […]
23.06.2015
Flipped Classroom, ¿un nuevo enfoque para nuestras clases de ELE?
Con frecuencia escuchamos hablar de flipped classroom como de una nueva metodología que viene a revolucionar las clases. Pero, ¿en qué consiste y cómo puede ayudarnos en el aula? Sigue leyendo y lo descubrirás. ¿Qué es flipped classroom? Flipped classroom es un enfoque metodológico surgido en 2007 que ha sido traducido a nuestra lengua como […]
25.05.2015
¿Didactizar el juego o gamificar el aprendizaje?
Es evidente que las experiencias de uso de juego en el aula de segundas lenguas no son ninguna novedad y están bien documentadas en la bibliografía. Si damos un repaso rápido a las propuestas vemos que en su mayoría suelen nacer de una premisa correcta: el juego es una forma muy eficaz de aprendizaje. Dos […]
16.01.2015
Enseñar lenguas próximas: el caso del ELE para hablantes de francés
Durante catorce años estuve enseñando español a adultos de lengua francesa, primero en Costa de Marfil y luego en Francia. Llevaba unos años trabajando en París cuando, para preparar mi tesis doctoral, visité el Instituto Cervantes de Lisboa. Mi intención era comparar cómo los hablantes de portugués resolvían algunas tareas lingüísticas que yo había diseñado […]