Aula Internacional 1 Libro del alumno Curso en 4 niveles orientado a la acción

Unidad 1

Vamos a escoger a los cinco personajes famosos más interesantes para la clase y a hacer sus fichas personales.

Explica a tus alumnos que van a hacer una ficha similar a la que han preparado sobre sus compañeros, pero esta vez para para un personaje famoso. Puede ser un personaje del mundo hispano o internacional, simplemente tiene que ser interesante para ellos.

Dependiendo del tamaño de tu grupo, pide que formen parejas o grupos de tres personas. Lleva a clase un periódico y una revista y escribe las palabras “Periódico” y “Revista” en la pizarra mientras se los enseñas. Escribe entonces en la pizarra el nombre de varios periódicos y revistas y explícales que en ellos van a encontrar personajes famosos del mundo hispano e internacionales. Pídeles que busquen sus direcciones en la red entrando en www.google.es. Si lo prefieres, puedes darles una fotocopia con la dirección de la página web de las siguientes revistas y periódicos:

Periódicos:
El Mundo: www.elmundo.es (diario de actualidad, España)
El País: www.elpais.es (diario de actualidad, España)
La Nación: www.lanacion.com.ar (diario de actualidad, Argentina)
Marca: www.marca.es (periódico de deportes)

Revistas:
Hola: www.hola.com (prensa rosa)
Diez Minutos: www.diezminutos.orange.es (prensa rosa)
Los 40 Principales: www.los40.com (música)
Cinemanía: www.cinemania.com.mx (cine)

Pídeles que escojan uno o dos personajes interesantes y que elaboren para ellos una ficha como la que han preparado sobre sus compañeros en la tarea final de esta unidad. En este caso las categorías que deben rellenar son:

1. Nombre
2. Apellidos
3. Ocupación
4. Edad
5. Aficiones (si es posible encontrar esta información)
6. Palabras importantes para él/ella

Para rellenar la última categoría anímalos a que te pregunten utilizando las estrategias de comunicación que se han visto al principio de curso: “¿Cómo se dice…. en español?”, “¿cómo se escribe….?”, etc. Remíteles para ello a la página del libro en la que aparecen.

A continuación, cada pareja o grupo presentará a su(s) personaje(s) ante el resto de la clase y los demás darán puntos al personaje según lo interesante que les parezca. Es importante que dejes claro que se trata de votar al personaje, no a los compañeros o a su presentación. Cada grupo podrá dar de 1 a 3 puntos por personaje. Al final de las exposiciones se contabilizarán los puntos y se escogerá entonces a los cinco más interesantes. Es posible que en este momento tengas que repasar los números con tus alumnos. Remítelos para ello a la sección “Explorar y reflexionar” en la que aparecen.

Si lo deseáis, podéis colgar las fichas en las paredes del aula.

© Emilia Conejo © Difusión, Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas, SL.